高考语文一轮复习 任务4　观点的迁移运用 听课手册正文.docxVIP

任务四观点的迁移运用

高考题中论述文观点的迁移运用指的是将从一个情境(如:材料、课文、时事)中提炼出的抽象观点或思维模型,巧妙地、有说服力地应用到另一个看似不相关的情境中去进行分析和论证的能力。

注意:

1.从“具体”到“抽象”再到“具体”的闭环过程。

2.强调观点的“普适性”与“解释力”。

3.迁移的本质是创造性的联想,但这种联想必须受逻辑的约束。

考情微观

年份

卷别

题干表述

考查角度

2025

全国二卷

某中学实验室“注意事项”中有一条:“实验操作要如临深渊,如履薄冰。”请结合材料二,对这条表述加以评析

运用文内观点评论实际问题

学生写作有时存在用语造作的现象,主要表现为狭隘理解“文采”,如过分追求辞藻华丽等。请根据材料谈谈如何在写作中避免这类不良文风

运用文内观点解决实际问题

2024

新课标

Ⅰ卷

习近平总书记曾以《论持久战》为例,指出要“善于从战略上看问题、想问题”。请根据材料谈谈《论持久战》对我们“看问题、想问题”有什么启示

运用文内观点解决实际问题

2022

新高考

全国Ⅰ卷

“己所不欲,勿施于人”出自《论语》,现已成为国际社会公认的处理人际关系和国际关系的黄金准则。请结合材料一对这一现象加以分析

运用文内观点解读文外材料

如何推动中国古典诗论的“创造性转化、创新性发展”?请结合材料谈谈你的看法

运用文内观点解决实际问题

考点一运用文内观点解读文外材料

运用