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- 2026-08-18 发布于河南
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任务六文学类新考点
考点一
【教材引路】
1.“曲曲折折”“田田”“亭亭”“层层”等叠词生动形象地描绘了荷塘月色的静谧与美丽。这些叠词不仅准确地捕捉了景物的特征,还赋予了文字音乐美和节奏感,读来朗朗上口,仿佛能听到那荷叶在微风中摇曳的声音,看到那月光在荷塘上静静流淌的景致。叠词的运用还深化了文章的情感表达。如“远远近近,高高低低”的树,“隐隐约约”的远山,不仅描绘了荷塘四周的景色,更营造出一种朦胧而深远的意境,透露出作者内心的烦闷与孤寂。
2.看似突兀,实则是情感的升华。前面营造的宁静美好终究是暂时的,江南是作者心中的理想之地,惦着江南,流露出对现实的无奈和对自由、美好的向往,余味悠长。
【真题演练】
例1(1)B[解析]“父亲教给儿子,如何通过看他们的神情、听他们的言语来判断他们是否心存善意”分析错误,“说话的声音很高”“看人从来都是正视”“没有坏意”是父亲印象中船上人的形象,此处父亲并不是在教儿子如何通过看神情、听言语来判断他们是否心存善意。
(2)C[解析]“因脱离了父辈压制而感到飘然自在”错误,“你得不让自己飘了,你得有块东西镇住自己”说的是父亲希望儿子通过亲身实践获得人生的阅历和经验,从而沉淀自己,使自己的生命更加稳重成熟。
(3)①体验下田劳作的辛苦;②意识到自我的局限;③认识到有些事物如工具、粮食是最根本也最恒久的;④休憩时感受田园生活的美好;⑤体会大地的
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