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2026师德十项准则自查报告(3篇)

第一篇

对照《新时代中小学教师职业行为十项准则》及2026年市教育局印发的《师德师风建设巩固提升三年行动实施方案》相关要求，我结合2026年上半年小学四年级语文教学、班主任履职及校级教研牵头等各项工作实际，逐条对标开展全维度自查，全面梳理履职过程中的偏差与不足。本次自查按照学校师德师风专项整治工作部署，从6月12日到6月25日历时两周，通过个人自查、同事互评、学生及家长问卷调查反馈、教务处教学督查记录核对四个维度开展，共梳理出个人履职相关的各类信息127条，其中涉及师德准则相关的内容73条，为本次自查提供了详实的支撑。

在坚定政治方向方面，我日常能够主动学习习近平新时代中国特色社会主义思想，参加学校每周一的政治学习，2026年以来共参加政治学习24次，提交学习心得6篇，课堂教学中能够主动融入社会主义核心价值观内容，比如在教授《为中华之崛起而读书》课文时，拓展了新时代青年报国的典型案例，引导学生树立远大理想。但仍存在明显不足：一是2026年4月12日的语文课上，有学生提到网上关于“躺平”的言论，我当时没有及时进行正向引导，只是笼统回应“你们现在还小不用想这些”，没有从理想信念层面讲清楚奋斗的意义，错失了价值观引导的契机；二是2026年5月的一次家长会上，我提到当前教育内卷问题时，随口吐槽“现在的教育政策改来改去也没见减轻负担”，虽无主观恶意，但不