初中化学九年级（人教版）第二单元课题1 空气 知识清单.docxVIP

初中化学九年级（人教版）第二单元课题1空气知识清单

一、空气的发现史：科学探究的奠基之作【基础】【热点】

（一）舍勒与普利斯特里的贡献

在拉瓦锡之前，瑞典化学家舍勒和英国化学家普利斯特里就已经通过实验制取了氧气。舍勒用加热硝石（硝酸钾）等方法制得氧气，并研究了其性质；普利斯特里则利用聚光镜加热氧化汞，也制得了氧气，并发现蜡烛在这种气体中燃烧得更为剧烈。然而，由于他们深信当时流行的“燃素说”，未能对实验结果做出正确解释，错失了发现燃烧本质和空气组成真相的机会1。

（二）拉瓦锡的定量实验【高频考点】【非常重要】

法国化学家拉瓦锡打破了“燃素说”的束缚，率先使用定量化学方法研究空气的组成，被尊称为“近代化学之父”。

1.实验装置与原理：拉瓦锡将少量汞（水银）放入一个密闭的曲颈甑中，置于火炉上持续加热十二天。汞与甑内的空气发生反应，生成红色的粉末（氧化汞）。同时，他发现甑内空气的体积减少了约五分之一。随后，他将收集到的红色粉末放入另一个容器中强热，又收集到了大约与减少体积相同的气体，且该气体能使带火星的木条复燃，这就是氧气。最后，他将剩余占总体积约五分之四的气体命名为“氮气”，意为“无益于生命”的气体47。

2.实验结论：拉瓦锡通过这个经典实验，第一次明确提出了空气是由氧气和氮气组成的结论。其中，氧气约占空气总体积的五分之一。这一发现奠定了现代大