班主任家校沟通服务规范.docx

班主任家校沟通服务规范

一、总则

1.1目的

为规范班主任家校沟通行为，提升家校协同育人效能，保障学生身心健康与全面发展，明确沟通边界、统一服务标准、优化沟通流程，构建互信、平等、高效的家校合作关系，特制定本规范。

1.2适用范围

本规范适用于义务教育阶段、高中阶段及中等职业学校全体在岗班主任，幼儿园、特殊教育学校班主任可结合学段特征参考执行。

1.3基本原则

1.育人导向原则：所有沟通以促进学生成长为核心目标，避免将沟通异化为事务性通知、问题追责的单一渠道。

2.平等尊重原则：尊重家长的教育主体地位，尊重不同家庭的文化背景、经济条件与教育认知差异，不得因学生成绩、家庭背景区别对待家