小学三年级数学下册《两位数除以一位数（首位不能整除）》微课教案.docxVIP

小学三年级数学下册《两位数除以一位数（首位不能整除）》微课教案

一、教学基本信息

【基础】本课为小学三年级数学下册第二单元《除数是一位数的除法》的核心内容，具体对应教材第16页例2。课程名称为《两位数除以一位数（首位不能整除）》。本微课设计立足于“数与代数”领域，旨在通过直观操作与抽象逻辑的深度融合，帮助学生跨越从口算到笔算、从整除到有余数继续除的思维障碍。教学对象为三年级学生，他们正处于由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的关键期。本微课将充分利用现代教育技术，模拟真实操作情境，将静态的教材知识转化为动态的思维生成过程，力求在1520分钟的微课时长内，实现算理明晰、算法扎实、思维进阶的高效教学。

二、教学内容分析

（一）教材地位与作用

【非常重要】本节课是“除数是一位数的除法”这一单元的教学难点和关键点。它是在学生学习了表内除法、有余数的除法以及口算除法（整十、整百数除以一位数）的基础上进行教学的，更是上一节课例1《两位数除以一位数（首位能被整除）》的延伸与深化。本节课的成功掌握，直接影响到后续学习“三位数除以一位数”乃至“除数是两位数的除法”的算理理解和运算技能的形成，具有承上启下的核心枢纽作用。它不仅仅是计算技能的传授，更是对学生逻辑思维能力和转化思想的一次重要培养。

（二）核心内容分析

本节课的核心内容是教学“52÷2”这一典型算式。其核心价值在于突破“十位上的数除后有