初中数学立体图形展开与折叠教学案.pdfVIP

课题：5.3展开与折叠（1）NO:0504班级小组

学习目标：

知识目标：通过展开、折叠，感受立体图形与平面图形的关系：有些立体图形可以按不同的方式

展开成平面图形；有些平面图形也可以折叠成立体图形。

能力目标：能想象并画出简单几何体的表面展开图，能根据表面展开图判断、制作简单几何体

目标：经历和体验图形的变化过程，发展空间观念，养成研究性学习的良好习惯

使用说明：认真阅读P118-121，准备正方体的纸盒子。

重点、难点：通过展开、折叠，感受立体图形与平面图形的关系，通过适当想象再画出简单几何

体的表面展开图

一．自主学习：

（一）复习巩固：

（1）将一个长方体的纸盒展开后是一个怎样的平面图形？（展开图形唯一吗？）

（2）将一个圆柱体的侧面展开后是一个怎样的图形？

（3）将一个圆锥的侧面展是一个怎样的图形呢？

请将上面的展开图都尝试着画在下面。

（二）导学部分：

将你准备的一个正方体盒子沿棱剪开展成一个平面图形，将你展开后的图形画在下面。与你

小组的同学比较一下，画的一样吗？

二、合作、探究、展示：

（1）与你小组同学的展开图比较后，你觉得正方体的展开图唯一吗？请尽可能发