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部编版语文二年级下册6千人糕导学案推（荐3篇）

部编版语文二年级下册6千人糕导学案【第1篇】

指导思想和理论依据

《语文课标》指出学生对语文材料的感受和理解往往是多元的，

因此，注意教学内容的价值取向，同时也尊重学生在学习过程中独特

体验。积极倡导自主合作探究的学习方式，学生是学习和发展的主体。

语文综合性学习，有利于在他们感兴趣的自主活动中全面提高语文素

养，是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新精神的重要途径。

教学背景分析

一、教材分析

课文通过爸爸的话，告诉我们一块普通的米糕被称为千人糕的原

因，从而使我们懂得任何一样东西都是成千上万人共同劳动的成果，

我们只有共同努力，互相合作，才能使我们的社会更加美好。

二、学情分析

学生可能都吃过米糕，但对米糕的制作过程比较陌生。因此，学

生读课文时会有新奇感。对于本课所渗透的情感熏陶学生可能不易体

会，需要教师在教学中加以引导。

教学目标

1.默读课文，找出并说说米糕是经过哪些劳动才做成的。

2.精读课文，感悟每一件东西都来之不易，都是成千上万人共

同劳动的成果。懂得勤俭节约不浪费，