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小学五年级综合实践活动“小满”节气探秘知识清单

一、课程定位与核心概念：当综合实践活动遇见传统节气

（一）学科与学段定位

【基础】本知识清单面向小学五年级下学期综合实践活动课程。综合实践活动是一门从学生的真实生活和发展需要出发，从生活情境中发现问题，转化为活动主题，通过探究、服务、制作、体验等方式，培养学生综合素质的跨学科实践性课程。【重要】本课程以“小满”节气为载体，打破学科界限，有机融合科学、语文、劳动、美术、道德与法治等学科知识与能力要求，引导学生在真实的情境中探究节气文化，发展核心素养。

（二）新标题优化

小学五年级综合实践活动“小满”节气探秘知识清单

（三）核心概念界定

1.【基础】二十四节气：中国古代农耕文明的智慧结晶，是古人通过观察太阳周年运动，认知一年中时令、气候、物候等方面变化规律所形成的知识体系。2016年被正式列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。它不仅指导着传统农业生产和日常生活，更是中华民族文化认同的重要载体。

2.【基础】小满：二十四节气中的第八个节气，夏季的第二个节气。每年公历5月20—22日交节。其含义具有南北双重维度：北方指麦类等夏熟作物籽粒开始饱满但尚未成熟，“小得盈满”；南方则指雨水丰盈，“江河渐满”78。

3.【重要】综合实践活动方式：本课程主要采用考察探究、社会服务、设计制作、职业体验等关键活动方式，强调学生的亲身经历