（共23页PPT）课时55选必下第三单元归去来兮辞并序课件.pptxVIP

高二下册—统编版—语文—第三单元

《归去来兮辞》第二课时

广东广雅中学

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学习目标

1.评点文章章法之妙和细节之美。

2.初步感受古代散文的真情和理趣。

3.探讨归隐文化观念的历史影响和现实意义。

广州教育

（北宋）欧阳修：晋无文章，惟陶渊明《归去来兮辞》一篇而已。

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赏自然之景

问题探究1：品读句子，思考他们是如何传递

(1)舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。

问征夫以前路，恨晨光之熹微。

(2)三径就荒，松菊犹存。

(3)云无心以出岫，鸟倦飞而知还。

景翳翳以将入，抚孤松而盘桓。

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赏自然之景

舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。

问征夫以前路，恨晨光之熹微。

“舟”：自由的象征。“遥遥”和“飘飘”两个叠词，表现出作

者摆脱“樊笼”复返自然的舒畅；

“问征夫”（欲知归途尚有多远）、“恨晨光”（时间为何过得

如此之慢）的行为心理，尤其一个“恨”字，迫切之情，溢于言表。

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赏自然之景

三径就荒，松菊犹存

“三径”：隐士住处。突出所居之人远离喧嚣官场，超脱

高洁。“松菊犹存”之“松”和“菊”都是高洁坚贞的象征，

在中国古典诗词中，松竹梅菊一旦进入人们的视野，自然就引

发对人的高洁品性的联想，这两句所蕴含的感情相当丰富，有

对久违的田园生活的向往，有恨自己不早谋归的感叹，“松菊

犹存”更是比喻自己高洁品格仍在，未被世俗所染。

赏自然之景

云无心以出岫，鸟倦飞而知还。