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2026年云南省教师招聘《教育测量与评价》试卷及答案解析

2026年云南省教师招聘《教育测量与评价》试卷

一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。每小题的备选答案中只有一个最符合题意，请将正确答案的代码填涂在答题卡相应位置，错选、不选均不得分）

1.2025年云南省教育厅印发《云南省义务教育学业质量监测实施方案》，明确要求学业质量监测要突出“立德树人”根本任务，杜绝“唯分数”导向，这一要求契合教育测量与评价的核心功能是（）

A.诊断功能B.导向功能C.甄别功能D.激励功能

2.某小学语文老师在单元教学结束后，为了解学生对本单元生字词、阅读理解技法的掌握情况，自行编制了一套单元检测卷，该测验属于（）

A.标准化测验B.常模参照测验C.形成性测验D.总结性测验

3.某教师编制的数学期末试卷中，出现了3道超出本学期教学大纲要求的奥数类题目，这一问题直接导致该测验的哪项指标降低（）

A.信度B.效度C.难度D.区分度

4.依据布鲁姆的教育目标分类学，下列属于认知领域“评价”层次目标的是（）

A.能梳理出《孔乙己》的叙事脉络B.能举例说明牛顿第三定律的适用场景

C.能判断某篇议论文的论据是否充分且契合论点D.能独立设计一份初中生物课外实践方案

5.云南省某县教育局对辖区内24所初中的八年级学生进行物理学业水平抽测，已知本次抽测成绩服从正态分布，若将所有考