教学目标:
1、认知目标:
①说出合理膳食的意义;②关注并学会评价自身的营养状况;
③学习研究的基本方法,体验研究的过程;④尝试设计一份营养合理
的食谱。
2、能力目标:
3、态度价值观目标:
教育学生学会用科学知识指导健康的生活,提高生活质量。
教学重点:
①合理膳食的意义;②评价自身营养状况的方法;
③学习研究的方法;体验研究的过程;④尝试设计一份合理的食谱。
教学难点:
①设计问卷;②设计合理的食谱
教学方法:启发式教学法、交流总结法、合作探究法
教学过程:
创设情
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