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2026—2027学年第一学期七年级英语教学计划

一、指导思想

本学年英语教学严格依据《义务教育英语课程标准（2022年版）》，以科普版七年级上册英语教材为教学载体，立足初一新生零起点英语学习实际。聚焦语言能力、文化意识、思维品质、学习能力四大核心素养落地。教材以交友、家庭、校园、户外运动、自然、传统节日六大生活化单元为主线，遵循“输入—探究—输出—实践”四模块教学逻辑。课堂坚持听说先行、读写同步，系统开展音标入门、基础词汇、简单句型、短篇读写教学；融合中华传统节日、自然生态、传统体育等文化内容，兼顾兴趣培养与基础夯实，引导学生养成规范朗读、主动交际、自主记词的学习习惯，消除英语畏难心理，为整个初中阶段英语学习打下扎实入门基础。

二、学情分析

1.知识基础

七年级学生大多小学英语学习碎片化，仅认识少量简单单词，未系统学习26个字母、音标、基础语法；部分学生字母书写、发音不标准，分不清元音与辅音，不会通过音标自主拼读单词。语法完全零基础，对人称代词、be动词、一般现在时、现在进行时等核心概念陌生，无法组织完整英文句子，课堂开口表达意愿低，学生分层差距明显：少数有基础学生吸收快，零基础学生跟不上课堂节奏。

2.思维与学习短板

（1）语音薄弱，依靠死记硬背记单词，遗忘速度快；?????

（2）母语思维严重，习惯中式