小学英语新外研版（三起）三年级上册Welcome to school 第2课时教案（2026秋）.docVIP

PAGE1

第2课时

【时教学目标】

1.语言能力

掌握核心词汇：name,my；熟练掌握询问姓名句型What’syourname?及答句Mynameis.../I’m...；听懂并执行课堂指令standup、sitdown；能够完成互相询问姓名、自我介绍的口语交际。

2.文化意识

了解英语中初次见面询问姓名、自我介绍的礼貌表达方式，感受中外交友礼仪的共通性，学会礼貌交友。

3.思维品质

区分问句与答句的句式差异，能够根据对方提问精准回应，培养对应性语言表达思维。

4.学习能力

熟练掌握课堂英语指令，养成听指令行动的课堂习惯，能够主动和新同学用英语自我介绍、交流。

【时教学重点】

1.掌握name、my词汇认读和含义。

2.熟练运用What’syourname?提问，能用Mynameis.../I’m...规范作答。

3.听懂并快速响应standup、sitdown课堂指令。

【时教学难点】

1.精准区分问句和答句，不混淆句式，实现问答自如切换。

2.快速、准确响应两组相反的课堂指令，不出现动作混淆。

【时教学过程】

导入新课（5分钟）

情境创设：创设新班级新生互相认识的场景，展示同学互相询问名字的画面。

教师活动：用已学句型和学生打招呼Hello!，引导学生回应。随后提问：我们认识了新同学，想知道对方叫什么名字，用英语怎么问