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习作：神奇的探险之旅教学

《神奇的探险之旅》是部编教版语文五年级下册习作六

的内容。这一习作题要求学生展开丰富而合理的想象，把探

险之旅中遇到的困境、求生的办法、曲折的过程写具体，把

心情的变化写出来。怎样使学生根据情景编故事，写出情节

的曲折是本次习作教学的关键所在。

一、珍视独特感受，选取话题。教学中学生根据提示自

主选择探险的地点，自主选择探险的，自主选择探险的

伙伴。

二、拓展想象空间，充分表达。为使学生的想象有个广阔的

天地，在设计教学的每个环节时，我总是尽可能多地为学生

契机。我学生想象在探险的过程中遇到了什

么样的困境，又是怎样摆脱困境的，在摆脱困境的过程中采

取了哪些求生的方法。

三、保护学生的个性写作。在习作设计中，我充分尊重学生

的感受，让每个学生选择自己喜爱的方式进行写作，引

导学生曲折的探险过程写具体。

想象是的一种意象化表达和满足。因此，成功的想象作

文，必始于的有效和刺激。而对于小学的学生

来说，、探险、历险、惊险，无疑是其生命成长历程中

的一种本能的精神诉求。在教学中要注意对学生渗透珍爱生

命教育，避免学生不顾地去进行。