（共21页PPT）语文第一部分基础知识及运用语言连贯得体与病句辨析修改专题二语言得体.pptxVIP

第一部分基础知识及运用;;在特定的场合用得体的语言表达确切的意思，是现代人需要具备的一种能力。所谓得体，就是语言表达恰如其分，表达方式适合特定的语境。对于初中生的口语交际能力中的得体，《义务教育语文课程标准》提出了明确的要求：“初步学会运用口头语言文明地进行人际沟通和社会交往。”“注意对象和场合，学习文明得体地交流。”;;;;1.（2020·北部湾经济区Ⅰ卷）下面语境中，应对交流最得体的一项是（）。

收假返校，炎兴从家乡带来了一些土特产，还有母亲亲手腌制的酸豆角，在宿舍里分给同学，大家一边品尝一边说笑。嘉平抓起一把花生，悻悻地说：“有这等好事？我那里就是缺少些土特产，不然我也会带来和大家一起分享的。”天册坐在床沿，头也不抬，说：“其实吧，所谓特产，没有一样好吃的，徒有虚名而已！”义熙快言快语：“尤其是自己家腌制的食物，既不卫生也不健康，最好少吃……”炎兴犹豫了几秒，不知道还要不要分。“我最喜欢土特产啦！”元丰推门而入，“家乡的味道，走到哪里都丢不掉！不是有那么一句话吗——‘味蕾的深浅决定着一个人乡愁的轻重’。”说完，便从炎兴的手里接过一瓶酸豆角，打开嚼了起来……

A.嘉平B.天册C.义熙D.元丰;2.（2020·北部湾经济区Ⅱ卷）下面情境中，语言表达得体的一项是（）。

用餐时，妈妈又用私筷给小波夹菜，这时小波应该怎么说？

A.妈妈，你用私筷给