高中语文毕业班教学质量监测报告
道黛玉葬花的情节还要理解她的悲剧是封建礼教对女性的压迫不仅要分析王熙凤的聪明还要思考她的悲剧是权力异化的结果三评价改革以多元评价激活素养成长建立过程性评价结果性评价双轨体系让成长看得见过程性评价将整本书阅读笔小组讨论录创意写作作品纳入语文成
一、监测背景与说明
随着《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》落
地,语文核心素养已从理论走向教学实践的核心。为精准把握
202X届毕业班语文教学的真实状态——既看知识掌握的扎实度,
也看素养生成的有效性,我校于X月组织了覆盖全
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