高中一年级心理健康《心桥·共济——群体互助支持系统构建》教案.docx

高中一年级心理健康《心桥·共济——群体互助支持系统构建》教案

一、教学基本信息

【基础】课题名称：心桥·共济——群体互助支持系统构建

【基础】授课学段：高中一年级

【基础】课时安排：1课时（45分钟）

【基础】授课对象：高中一年级学生

【基础】教学方式：体验式学习、小组合作探究、情景模拟、反思性写作

二、教学理念与设计思路

【重要】本课的设计秉持“以学生为中心”的课程改革理念，将心理健康教育从传统的知识传授转向体验建构与能力生成。我们认为，高中一年级学生正处于埃里克森心理社会发展理论中的“自我同一性与角色混乱”阶段，同伴关系的重要性日益凸显，甚至超越了亲子关系和