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部编版高中语文情景默写大全

1.劝学上（册）

1.《荀子•劝学》中用对比的手说明“学”与“思”关系的

名句是“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。“

2.荀子认为人的知识.道德.才能是后天不断广泛学习改造获

得的。“金”要锋利，需“就砺”；人要改造成为“知明而行无

过”的君子，就要“博学而日三省乎己”o

3.儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性。《老子》

中说“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”而荀子在

《劝学》中则说“故不积陛步，无以至千里”。

4.《荀子•劝学》指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。”这与

韩愈《师说》中，“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的

观点是相同的。

5.《荀子•劝学》中的“故木受绳则直，金就砺则利”二句，

通过“木”与“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，

可以改变原来的状况。

6.“蚓无爪牙之利，筋骨之强”却能“上食埃土,下饮黄泉”

的“用心一”和螃蟹虽有六跪而二螯，然“非蛇鳍之穴无可寄托

者，用心躁也”形成鲜明