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学习共同体分组指引

一、分组原则

核心原则是优势互补而非强强联合。A同学数学强物理弱，B同学物理强数学弱，编在同一组，互相帮对方补短板。

每组4-6人，跨班级组建（如同梯队学生分布在不同班级，可以跨班组组）。

分组方案由班主任初拟，报年级组审核确认后执行。

二、分组参考表

小组编号

成员姓名

优势学科

薄弱学科

班级

三、运行规则

固定研讨时间：每周一次，建议安排在周三或周四晚自习，时长40分钟。

研讨前准备：每个成员提交1-2道自己近期做错的典型题目，交给组内擅长该科的同学准备讲解。

研讨要求：讲解不是念答案，要把解题思路、易错点、同类题变化方向讲清楚。

班主任旁听：每两周旁听一次，每次15-20分钟，观察小组运行是否正常。

四、常见问题及处理

常见问题

处理方式

某个成员一直讲、其他人一直听

重新平衡分组，确保每个成员都有能教别人的学科

研讨变成闲聊

要求每次研讨前提交题目清单，班主任检查清单后才开始

某成员不愿暴露弱点

导师私下沟通，强调提出问题是学习能力的体现

成员间产生竞争摩擦

调整分组，将关系紧张的成员分开