人教版六年级上册数学《已知一个数的几分之几是多少求这个数》教案.docxVIP

人教版六年级上册数学《已知一个数的几分之几是多少求这个数》教案

一、课题

已知一个数的几分之几是多少求这个数

二、教学目标

1.知识与技能：使学生理解“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”这类实际问题的数量关系，学会用方程或算术方法解答。

2.过程与方法：通过对比、探究、交流等活动，引导学生经历解决问题的过程，体验数学与生活的联系，培养学生分析问题、解决问题的能力，以及运用所学知识解决实际问题的能力。

3.情感态度与价值观：感受数学在日常生活中的应用价值，激发学习数学的兴趣，培养学生认真审题、仔细计算的良好习惯。

三、教学重难点

1.教学重点：理解并掌握“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的解题方法，能正确列出方程或算式进行解答。

2.教学难点：找准题目中的单位“1”，理解数量之间的对应关系，特别是如何通过关键句分析数量关系。

四、教学准备

多媒体课件、直尺、练习本

五、教学过程

（一）复习旧知，情境导入

1.复习回顾：

*师：同学们，我们之前学习了分数乘法的应用，谁能说说“求一个数的几分之几是多少”应该怎样计算？（引导学生回忆：单位“1”的量×分率=分率对应的量）

*口头列式练习：

*一个数是60，它的1/3是多少？（60×1/3）

*小明有20元钱，花了其中的3/5，花了多少钱？（20×