34岁儿童类比关系转换研究.docx

摘要

本实验采用经典类比推理“A:B:C:?(D)”的形式对3-4岁儿童进行研究,被试需要选择类似关系说出所选目标的理由即它们之间关系如何以便探究3-4岁儿童在有干扰因素的条件下类比推理能力的发展水平有哪些差异。本实验采用玩具进行测验，结果表明儿童类比推理能力的发展是随年龄的不断增长而逐步发展提高的过程，一部分3岁儿童可以根据积木之间的相同关系与表面关系进行类比推理而另一部分3岁儿童可以根据积木之间不同关系进行类比推理，而大多数4岁儿童都可以根据积木之间不同关系进行类比推理。关系转换是学前儿童完成类比推理的关键环节。关键词：类比推理；结构映射；关系转换；类似性

引言（一）类比的基本理论