四年级心理健康教学设计第2课快乐导航.docxVIP

快乐导航

一、课程名称

快乐导航——我的情绪小管家

二、授课年级

四年级

三、课时安排

1课时（约40分钟）

四、设计理念

四年级学生正处于情绪发展的关键期，开始体验更丰富的情绪但调节能力尚不成熟。本课以“积极心理学”为理论基础，通过情境体验、互动游戏和实践操作，引导学生认识快乐情绪的价值，学会主动发现生活中的快乐源泉，初步掌握调节情绪的简单方法，培养积极乐观的心态。教学过程注重学生的主体性与体验感，避免说教式灌输，让学生在轻松氛围中获得成长。

五、教学目标

（一）认知目标

1.认识快乐是一种积极情绪，了解快乐的多种表现形式。

2.知道生活中存在不同的快乐来源，学习主动寻找快乐的方法。

（二）情感目标

1.体验快乐带来的积极感受，增强对快乐的向往和追求。

2.培养乐于分享、积极乐观的生活态度。

（三）技能目标

1.初步学会用简单的方法（如积极联想、帮助他人、兴趣转移等）调节情绪，主动创造快乐。

2.能够在小组中分享自己的快乐体验，倾听他人的快乐故事。

六、教学重难点

（一）教学重点

引导学生体验快乐情绪，发现身边的快乐源泉，分享快乐的感受。

（二）教学难点

帮助学生将课堂中学习的快乐方法迁移到日常生活中，学会主动应对不快乐情绪。

七、教学准备

1.教师准备：PPT课件（包含快乐表情图片、短视频、情境故事）、彩笔、画纸、“快乐能量卡”（空白卡片