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2026年教育心理学家教育理论应用能力考试题

一、单选题（每题2分，共20题，合计40分）

说明：每题只有一个最符合题意的选项。

1.在某中学，班主任发现小明长期缺乏学习动机，成绩下滑。教育心理学家运用“自我决定理论”进行干预，最有效的策略是（）。

A.给予小明更多外部奖励

B.帮助小明设定具体、可达成的小目标

C.强制小明参加所有补习班

D.限制小明的自由活动时间

2.小华因家庭变故出现焦虑情绪，影响课堂表现。教育心理学家采用“认知行为疗法”进行干预，核心方法是（）。

A.引导小华进行肌肉放松训练

B.改变小华对事件的负面认知

C.安排小华参加团体心理辅导

D.让小华书写情绪日记

3.某教师采用“多元智能理论”设计课堂活动，最符合该理论的评价方式是（）。

A.仅通过考试成绩评估学生

B.结合音乐、绘画等多元作品评价

C.仅观察学生的课堂纪律表现

D.仅依据家长反馈进行评价

4.在小学低年级，教师发现部分学生难以遵守课堂规则。根据“社会学习理论”，最有效的管理方式是（）。

A.对违规学生进行批评

B.让学生观看模范遵守规则的视频

C.给予遵守规则的学生口头表扬

D.增加课堂惩罚次数

5.某高校辅导员运用“归因理论”帮助学生分析学业失败原因，最需要关注的是（）。

A.学生是否将失败归因于努力不