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《废墟的召唤》教案

一、课题名称

《废墟的召唤》

二、授课年级

高中一年级

三、课时安排

1-2课时（根据学生实际情况及教学深度可灵活调整）

四、课型

散文鉴赏课

五、教学目标

1.知识与技能：

*积累并理解文中重要的词语和句子，体会其深刻含义。

*把握文章的结构脉络，理解作者在凭吊废墟时的情感变化和深沉思考。

*学习本文将写景、抒情、议论融为一体的写作手法。

2.过程与方法：

*通过反复诵读，感受文章的语言魅力和情感基调。

*通过合作探究和问题讨论，深入理解“废墟的召唤”的丰富内涵。

*引导学生联系历史与现实，培养独立思考和批判思维能力。

3.情感态度与价值观：

*体会作者对民族历史的深沉忧思和对未来的坚定信念。

*理解铭记历史、承担责任、开创未来的重要性，激发学生的民族责任感和时代使命感。

六、教学重难点

1.教学重点：

*理解作者面对废墟时复杂的情感态度及其变化过程。

*准确把握“废墟的召唤”的深刻含义，理解其象征意义。

2.教学难点：

*体会作者如何将个人情感与民族命运、时代精神相结合，使文章具有深沉的历史感和现实意义。

*理解文中“我”与年轻人的对话在深化主题上的作用。

七、教学方法与手段

1.教学方法：诵读法、情境创设法、问题引导法、合作探究法、点拨法。

2.