硕士研究生计量经济学教学设计：极大似然估计与假设检验.docxVIP

硕士研究生计量经济学教学设计：极大似然估计与假设检验

一、教学基本信息

【学科】应用经济学/统计学

【学段/年级】硕士研究生一年级（必修课）

【课程名称】高级计量经济学（I）

【课题名称】第5讲：基于概率统计的推断进阶——极大似然估计与假设检验

【课时安排】3学时（每学时50分钟）

【授课教师】虚拟资深专家教授

【教学工具】多媒体课件、白板、STATA/R统计软件、实证案例数据集

二、教学背景与理念

本讲是连接基础概率论与核心计量经济方法的枢纽。在完成了概率论、数理统计中的抽样分布、参数估计基础（点估计、区间估计）的学习后，学生将面对计量经济学中最重要且应用最广泛的估计方法之一——极大似然估计。本讲的设计理念遵循“从概率本质出发，以应用为导向”的原则，不仅讲授MLE的数学推导，更侧重于其统计思想、渐近性质及其在经典线性模型之外的广泛应用。本讲深度融入“课程思政”元素，通过严谨的统计推断推导，培养学生实事求是的科学精神和精益求精的工匠意识，强调在实证研究中准确设定模型、正确解读统计证据（如P值）的重要性，杜绝学术不端行为【重要：学术规范教育】。

三、教学目标

（一）知识与技能目标

1.【基础】深刻理解极大似然估计的基本思想：从母体（总体）中抽取一个样本，选择使该样本出现概率最大的参数作为总体参数的估计量。

2.【核心】熟练掌握极大似然估计的求解步骤：构建似然函数（