小班数学《好饿的小蛇》说课稿.docxVIP

各位评委老师，大家好！今天我说课的内容是小班数学活动——《好饿的小蛇》。这个活动选材来源于深受幼儿喜爱的绘本故事，我将尝试把绘本的趣味情节与小班幼儿的数学启蒙需求相结合，让孩子们在轻松愉快的氛围中感知和学习。下面我将从教材分析、学情分析、活动目标、活动重难点、活动准备、教法学法、活动过程以及活动延伸几个方面展开我的说课。

一、说教材

《好饿的小蛇》是一个充满童趣和想象力的绘本故事。故事中的小蛇因为饥饿，不断地寻找食物，每吃下一样东西，它的身体就会变成相应物品的形状。这个核心情节非常巧妙地将“形状”这一数学元素融入其中，为小班幼儿提供了一个直观、生动的感知对象。

从数学领域的角度来看，本活动的内容选择符合小班幼儿的认知特点和发展需求。《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出，小班幼儿应“能感知和发现周围物体的形状是多种多样的，对不同的形状感兴趣”。绘本中出现的苹果（圆形）、香蕉（弯月形/近似椭圆形）、饭团（三角形）、西瓜（圆形/大圆形）等，都是幼儿生活中常见的物品，其形状特征鲜明，易于幼儿观察、辨认和理解。通过小蛇身体的变化，将抽象的几何图形与具体的实物形象联系起来，降低了幼儿学习的难度，能有效激发幼儿对图形的兴趣和探索欲望。同时，故事中“吃了什么”、“身体变成什么样子”的一一对应关系，也为幼儿初步建立简单的逻辑联系提供了契机。

二、说学情

小班幼儿年龄在3-4岁左右，他们的思维方式以