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2026年学校纪律管理工作总结

2026年，学校纪律管理工作严格对标教育部2025年修订的《中小学教育惩戒规则（试行）》《新时代中小学德育工作实施方案》要求，紧扣省教育厅校园精细化治理工作部署，始终坚持“严管与厚爱结合、约束与激励并重”核心方向，聚焦制度补短板、场景强管控、引导重浸润三大重点，构建全链条、全场景、全覆盖的纪律管理工作体系，全年实现重大违纪违法事件、校园欺凌致伤事件、纪律管理引发负面舆情“三个零发生”，学生累计违纪189人次，较2025年的281人次下降32.7%，教职工工作纪律违规人次较2025年下降41.2%，“纪律成长积分”“同伴纪律调解”两项创新举措入选省教育厅2026年校园治理典型案例，相关经验在全市中小学校园管理现场会上作交流发言。

一、主要工作及成效

（一）迭代完善分层分类纪律制度体系，夯实管理执行依据。全年围绕“权责清晰、尺度明确、渠道畅通”目标，先后3轮修订学校纪律管理相关制度，组织学生代表座谈会8场、家长代表座谈会4场，邀请法律顾问全程参与合法性审核，细化形成《2026版学生在校行为规范负面清单》，将原有21项违纪情形细化为一般违纪（课堂随意讲话、未按要求存放手机等19项）、较重违纪（故意损坏公物、同学间言语冲突等17项）、严重违纪（校园欺凌、考试作弊等11项）三个层级共47项具体情形，逐一对应批评教育、校园公益服务、层级化纪律处分等适配性惩戒措施