部编一上语文对韵歌公开课教案教学设计.pdfVIP

花风叶花对树画小花大树鸟对虫画小鸟毛毛虫下面贴虫字的田字格笔顺旁边画一只小毛毛虫写着小虫子爬爬爬七教学反思把遗憾变成下一次的灵感这节课最让我喜的是编对子环节孩子居然能说出糖对饼笔对本说明他们真的懂了同类相对的意思但也有遗憾比如风的后鼻音有的

一、教材与学情：贴着孩子的认知选路径

《对韵歌》是部编版一年级上册“识字”单元的第二篇课文，以

传统蒙学读物《声律启蒙》《笠翁对韵》为蓝本改编，篇幅短小、

节奏明快，用“云对雨、雪对风”等自然事物的对仗，串联起8个常

用生字（云、雨、雪、风、花、树、鸟、虫）。文字背后藏着“一

字一象、两两相对”的汉语智慧——每一个词都是孩子生活里见过

的“具体画面”，每一组对句都是“同类事物的对称游戏”，特别契合

管用来打拍子敲手心碰肩膀比拍手更轻不吵田字格黑板贴提前画好虫字的笔顺上课直接拉出来省得写板书费时间五教学过程让孩子玩着玩着就学会了一导入用拍手游戏接住孩子的注意力分钟师拍着手走进教室小朋友们今天上课前咱们先玩个我出你对的游戏我喊天你们喊停顿

一年级孩子“以形象思维为主”的认知特点。

再看学情：刚入学1个月的孩子，握着铅笔还在抖，认生字靠

“看图猜”，读课文爱“扯着嗓子喊”，注意力最多维持15分钟。所以

这