初中一年级英语《趣味气候》单元整体教学设计.docx

初中一年级英语《趣味气候》单元整体教学设计

一、教学背景分析

（一）学科定位与学段特征。初中一年级英语教学处于义务教育第三学段开端，学生由小学阶段侧重听说兴趣启蒙转向初中系统化语言知识建构与初步语用能力培养。本单元《趣味气候》源自《新概念英语》第一册第53课，在原教材基础上实施单元整体重构，以“气候与人类生活”为学科大观念，隶属于《义务教育英语课程标准（2022年版）》“人与自然”主题范畴，子主题为“天气与日常生活”。【基础】【核心素养导向】学生虽在小学五至六年级已接触“sunny,cloudy,rainy,windy,snowy”五类基础天气词汇并能进行“It’srainytod