家务劳动：责任与益处探讨.pdfVIP

第三单元

你能打扫一下你的房间吗？

单元写作指导与演练

【单元话题解读】

本单元写作情境为“孩子们是否应该做家务”，属于“人与自我”范畴中的

“做人与做事”这一群，涉及子“实践、品质与工匠精神”。此类写作

要求学生能够恰当运用情态动词“could”，针对“孩子们是否应该做家务”看法，

通常以一般现在时为主。

常见的写作任务是描述一次做家务的经历、讨论做家务的利弊等。体裁多为记叙文、议论

文或夹叙夹议的文体。学生可通过对做家务进行一场辩论赛，树立自己的和社会

意识，培养乐于做家务、分担家务的情怀。涵盖、稿、书信和等多样化的写

作形式，模拟生活中的家务场景，提高学生的实际应用能力。

【写作技巧】

本单元的话题与“家务（housework/chores）”相关。该话题常见的表达形式多

样，可以描述你做过的家务，也可以对“学生做家务”的观点或看法。以谈论家务

以及对家务与不的和理由为话题的作文，或是请求他人帮忙的电子