大学本科药物化学：抗感冒药分子结构理性设计方法教学设计.docxVIP

大学本科药物化学：抗感冒药分子结构理性设计方法教学设计

一、教学背景与设计理念

（一）【基础】课程定位与内容选择

本次教学设计围绕“抗感冒药分子结构理性设计方法”展开，属于大学本科药学、临床药学专业《药物化学》课程的核心内容，建议安排在高年级下学期或研究生一年级选修课程中。本部分内容承上启下，既是对前期有机化学、药理学、药物分析等基础知识的综合应用，也为后续《计算机辅助药物设计》、《新药研发与申报》等课程奠定方法论基础。抗感冒药作为社会关注度高、临床应用广泛、作用机制相对清晰的药物品类，是阐述药物分子理性设计理念的理想载体。

（二）【重要】学情分析

授课对象为已完成基础医学与药学主干课程学习的本科高年级学生。他们已具备基本的有机化学反应机理、常见药物结构类型、受体配体相互作用等知识储备。然而，学生对“如何从靶点出发，逻辑性地构建一个活性分子”的过程尚缺乏系统认知，往往停留在对已有药物结构的记忆层面，未能形成“设计思维”。因此，本课程旨在引导他们从“已知药物结构解析”迈向“未知分子结构创新”，培养其在新药研发中的逻辑推理与科学创新能力。

（三）设计理念与改革思路

本设计深度融入成果导向教育理念，以“发现新抗感冒药分子”为最终任务驱动，采用“靶点阐明先导发现结构优化成药性评价”四步法重构教学内容。教学过程摒弃单一的灌输式讲授，采用案例教学、项目式学习与虚拟仿