原创力文档第二章幼儿园集体教学活动设计与指导;第一节幼儿特征分析;
;智力在横向结构上的差异——
多元智能
;;总结：;二、学前儿童学习风格分析
（一）学习者的生理差异
1.对学习时间的偏爱
清晨型（百灵鸟型），上午型，下午型，夜晚型（猫头鹰型）
2.对感知觉通道的偏爱
视觉型、听觉型，动觉型
;（二）邓恩的学习类型理论（学习偏好）
环境类要素：声音、光线、温度、坐姿、场所等
社会性要素：合作、竞争
情绪类要素：动机、态度、意志力、自信心等
生理性要素：听觉型、动觉型、视觉型等
;（三）学前儿童认知风格的差
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