小学数学一年级下册《跳绳：100减几十几的连续退位减法》精品教学设计.docxVIP

小学数学一年级下册《跳绳：100减几十几的连续退位减法》精品教学设计

一、教学内容与学情分析

【基础】本节课是北师大版小学数学一年级下册第六单元《加与减（三）》中的关键课时，属于“数与代数”领域。在此之前，学生已经系统学习了20以内数的退位减法以及100以内数的不进位加法和不退位减法，并初步接触了两位数减一位数和两位数的退位减法（如：4028）23。本节课的内容是在此基础上的延伸与提升，核心是探究“100减去一个两位数（几十几）”的连续退位减法。这类计算涉及到从百位退1当10个十，再从十位退1当10个一的连续两次退位过程，算理复杂，是学生一年级下学期计算学习中的【难点】和【高频考点】。教材巧妙地将此内容置于学生熟悉的“跳绳”情境中，并首先呈现了两种口算思路（拆分减数和转化被减数），旨在分散难点，帮助学生从多角度理解算理，再通过计数器动态演示与竖式记录相结合的方式，打通直观操作与抽象算法之间的桥梁，最终达到理解算理、掌握算法的目的19。

【非常重要】一年级学生的思维仍以具体形象思维为主，对“连续退位”这一抽象过程的理解存在较大困难。他们能够理解“借1当十”，但当面对100这个特殊的整百数时，个位和十位均为0，如何借、借之后变成多少、为什么这样变，成为认知上的挑战。因此，本课的教学必须借助计数器、小棒等直观模型，让学生在动手操作、观察思考、讨论交流中，经历知识的形成过程，将抽象的算理