统编版小学六年级语文上册《故宫博物院》大单元整合教学设计.docx

统编版小学六年级语文上册《故宫博物院》大单元整合教学设计

??一、设计理念与理论依据

??本教学设计以《义务教育语文课程标准（2022年版）》为根本遵循，立足于发展学生核心素养，特别是“文化自信”与“思维能力”的协同培育。设计遵循“大单元、大任务、大情境”的课程改革前沿理念，打破单篇课文孤立教学的局限，将《故宫博物院》一课置于“中华优秀传统文化传承与理解”的宏观单元主题之下。理论建构上，深度融合项目式学习与沉浸式学习理论，以“我为故宫做代言”为核心驱动任务，引导学生在真实或拟真的文化传播情境中，主动进行信息获取、筛选、整合、重构与创造性表达。同时，引入“非连续性文本”这一关键概念作为能力锚点，