高中英语选择性必修二 Unit 4 Reading in fun 第二课时深度阅读教案.docxVIP

高中英语选择性必修二Unit4Readinginfun第二课时深度阅读教案

一、教学内容分析

【基础】本课教学内容隶属于高中英语选择性必修二第四单元，该单元主题语境为“人与社会”，子话题聚焦于“文学艺术与幽默表达”。Readinginfun板块的核心语篇是一篇探讨幽默本质及其社会功能的论说文。在第一课时中，学生已通过略读与扫读策略，梳理了文章的基本结构，概括了各段落大意，并对语篇中提及的几种幽默形式（如轶事、俏皮话、双关语等）有了初步的感性认知。第二课时则是在此基础上，由“浅层阅读”向“深层阅读”迈进的关键环节。

【重要】深度解读文本内涵是本课时的逻辑起点。所选语篇并非简单的幽默故事集锦，而是一篇典型的“说明议论”性文本。作者开篇点明幽默是人类智慧的共通形式，随后通过列举英国、美国、中国等不同文化背景下的幽默实例，论证了幽默具有文化相对性。更重要的是，文章后半部分深入剖析了幽默的社会心理学机制，指出幽默不仅用于娱乐，更是缓解压力、化解尴尬、批判现实、建构社会关系的有效工具。例如，文中引用的马克·吐温的讽刺轶事以及中国相声中的“捧逗”配合，都旨在说明幽默的交际功能。因此，第二课时的核心在于引导学生透过这些实例的表象，去探究作者是如何运用语言手段（如措辞、修辞、例证）来支撑其核心论点的，从而实现对语篇主题意义的深层建构。

【热点】从新课标导向看，本课时承