2026 年秋新版青岛版四年级上册数学教学计划.pdfVIP

2026年秋新版青岛版四年级上册数学

教学计划

一、指导思想

以《义务教育数学课程标准（2022年版）》为指导，立足新版

青岛版四年级上册教材情境串、问题串的编写特色，以发展学生数

学核心素养为导向，落实四基（基础知识、基本技能、基本思想、

基本活动经验），发展四能（发现、提出、分析、解决问题的能

力），践行“三会”：会用数学的眼光观察现实世界，会用数学的

思维思考现实世界，会用数学的语言表达现实世界。立足四年级学

生由具象思维向抽象思维过渡的认知特点，依托教材真实生活情境

开展教学，重视动手实践与探究体验，兼顾全体学生，做好分层教

学与学困生帮扶，落实立德树人根本任务，全面提升学生数学综合

素养。

二、学情分析

四年级学生已经掌握万以内数的认识、两位数乘两位数、长方

形正方形基础认知、简单统计等知识，具备基础计算、动手操作、

小组合作学习的能力，对生活情境类数学问题兴趣较高。

班级学生学习存在明显分层：大部分中等学生能够完成基础计

算和简单应用题，但知识迁移能力不足，处理多步综合问题容易遗

漏条件；学困生主要问题有小数初步认识理解困难、大数读写容易

混淆、三位数乘两位数竖式对位与进位出错、长方形正方