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小学二年级数学下册《青山县十年动物变迁》教学设计

一、教材与学情分析

（一）教材分析【重要】

《青山县十年动物变迁》是北京师范大学出版社出版的义务教育课程标准实验教科书小学数学二年级下册第五单元“加与减（一）”中的第三课时内容。本单元是学生计算能力形成的关键阶段，主要聚焦于三位数加减法的计算教学。在此之前，学生已经系统学习了百以内数的加减法以及本单元前两课时的不连续进位加法，为本课时的学习奠定了坚实的基础。

本节课的教学内容具有承上启下的重要作用。它既是对不连续进位加法计算法则的延伸与拓展，也是后续学习更复杂的三位数加减混合运算以及解决实际问题的必要前提。教材以“青山县野生动物园十年的变化”为现实情境，通过呈现十年前后动物种类数量的对比，自然地引出三位数的连续进位加法问题【2】。这一情境不仅承载了数学知识的教学任务，还蕴含了环境保护的德育元素，体现了数学学科育人价值的综合性。本课时的核心任务是引导学生在具体情境中理解并掌握“哪一位相加满十，就向前一位进一”的算理，特别是在个位、十位相继满十需要连续进位的情况下，能够准确、熟练地进行计算，并清晰地表达计算过程。

（二）学情分析【基础】

二年级下学期的学生正处于从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的初级阶段。他们已经具备了一定的生活经验和知识储备。在知识层面，学生熟练掌握了百以内数的加减法，理解了“相同数位对齐，从个位算