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小学五年级数学《小数乘小数（二）》教案

一、教学目标

（一）知识与技能

1.【基础】使学生进一步掌握小数乘小数的计算方法，能熟练地运用竖式计算小数乘小数。

2.【重要】让学生掌握确定积的小数位数时，位数不够时要在前面用“0”补足的方法，并能正确进行计算。

3.【基础】使学生理解小数乘法中积的小数位数与因数小数位数之间的关系，能根据这一关系判断积的小数位数。

（二）过程与方法

1.引导学生通过观察、比较、分析、归纳等数学活动，自主探索小数乘小数的一般计算方法，特别是积的小数位数不够时补“0”的方法。

2.让学生在自主探索和合作交流的过程中，进一步体会数学知识之间的内在联系，感受转化思想在数学学习中的应用价值，积累数学活动经验。

3.培养学生初步的抽象概括能力和合情推理能力，能有条理地表达自己的思考过程。

（三）情感、态度与价值观

1.使学生在探索计算方法的过程中，获得成功的体验，增强学好数学的自信心。

2.培养学生认真计算、自觉检验的良好学习习惯，形成严谨、细致的科学态度。

3.使学生进一步感受数学与生活的密切联系，体会数学的应用价值，激发学习数学的兴趣。

二、教学重难点

（一）教学重点

掌握小数乘小数的计算方法，能正确进行笔算，特别是能正确处理积的小数位数不够时补“0”的情况。

（二）教学难点

1.【难点】理解并掌握积的小数位数不够时，如何在前面用