第一讲 《道德与法治》教学设计概述.ppt

推进“知识”与“生活”相统一的教学设计在“学科逻辑”与“生活逻辑”相统一的理念下，教学设计要本着“回归生活”的理念、认识和把握学生经验、促使学生经验在学习过程中自主建构等。教师要充分熟悉课程相关学习主题内容的知识领域，教学设计要能够基于主题内容，理论联系实际，运用相关知识分析、解释生活现象、探讨生活问题。这对教师的学科知识素养提出更高的要求，即教师对知识的掌握要求能融会贯通。与其他学科课程不同的是，道德与法治课程的教学设计需要高度重视学生经验的课程意义及其在教学中的作用，在教学设计与实施的过程中，充分开发和利用学生经验，并将学生的经验扩展纳入教学评价的范畴。（二）课程的实