探讨骨科临床教学中应用医疗纠纷案例分析联合互动式教学的效果.pdfVIP

中文科技期刊数据库（引文版）教育科学

探讨骨科临床教学中应用医疗纠纷案例分析联合互动式

教学的效果

官建吴放（通讯作者）

重庆建设医院，重庆400050

摘要：目的探讨骨科临床教学中应用医疗纠纷案例分析联合互动式教学的效果。方法选取在本院骨科实习的

68名学生，根据带教方法分组，各34例。对照组采取传统教学方法，研究组实施医疗纠纷案例分析联合互动式

教学模式，对比教学效果。结果与对照组相比较，研究组各项指标显著更优（P＜0.05）。结论临床骨科教学

过程中采取医疗纠纷案例分析联合互动式教学模式，更符合现阶段骨科学生的教学需求，效果更好。

关键词：骨科临床教学；医疗纠纷案例分析；互动式教学；教学效果

中图分类号：R4

随着社会经济的不断发展，人们的生活质量得到腰椎间盘突出、踝关节骨折等。在教学过程中，对照

改善，对于医疗服务的需求不断增加，对于医疗质量组采用传统的授课方式，由带教教师向实习学生介绍

也提出了更高的要求。为了更好的满足患者的各种