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2026年6月山东省普通高中学业水平考试化学试题

随着2026年6月的临近，山东省普通高中学业水平考试也日渐提上日程。作为检验高中学生化学学科学习成果的重要标尺，化学学业水平考试不仅关乎同学们的学业评价，更是对其科学素养、思维能力及问题解决能力的综合考量。本文旨在结合近年来山东省学业水平考试化学试题的命题趋势与核心素养导向，对即将到来的这场考试进行一番前瞻性分析，并提供相应的备考建议，希望能为同学们的复习之路点亮一盏明灯。

一、命题趋势与核心素养导向

山东省普通高中学业水平考试化学试题的命制，始终紧密围绕《普通高中化学课程标准》的要求，坚持“立德树人”的根本任务，注重考查学生的化学学科核心素养。展望2026年6月的试题，我们有理由相信，其在保持稳定性与连续性的基础上，将进一步凸显以下几个方面的特点：

（一）突出核心知识，强调基础落实

学业水平考试的定位决定了其对基础知识和基本技能的重视。试题将依然立足教材，考查学生对化学基本概念、基本原理、常见物质的性质与用途、重要化学方程式等核心知识的掌握程度。例如，化学计量中的物质的量相关计算、常见化学用语的规范书写、基本反应类型的判断、元素周期律的应用、化学平衡与电离平衡的初步理解等，这些都是构成化学学科体系的基石，也是历年考查的重点。因此，同学们在备考过程中，务必回归教材，将这些核心知识吃透、记牢、用活，切勿好高骛远，追求偏题、怪题。