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基于核心素养的初中数学与物理学科融合教学策略探究论文

**摘要**

在核心素养导向的教育改革背景下，初中数学与物理学科的融合教学成为提升学生综合能力的重要途径。本文通过分析学科融合的必要性及现实困境，探讨基于核心素养的融合策略，旨在为教学实践提供理论参考。研究发现，学科融合能够促进学生逻辑思维与实验能力的协同发展，但需克服课程内容衔接、教学方法单一等问题。未来应加强跨学科课程设计，创新教学情境，以实现知识体系的有机整合。

**关键词**

核心素养；初中数学；物理学科；融合教学；教学策略

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###一、背景分析

####（一）学科融合是核心素养培养的内在需求

1.**内容**学科融合契