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基于小学社团活动的家校合作模式创新与实践论文

**摘要**

在小学教育阶段，社团活动作为培养学生兴趣、发展综合素质的重要载体，其教育价值日益凸显。然而，当前家校合作模式在社团活动中的实践仍存在诸多困境，如家长参与度低、家校沟通不畅、教育理念差异等。本文基于小学社团活动的特点，探讨家校合作模式的创新路径，通过构建双向互动、协同育人的合作机制，提升社团活动的育人实效。研究发现，有效的家校合作能够增强社团活动的吸引力，促进学生的全面发展，并为家校共育提供新的实践范式。

**关键词**

小学社团活动；家校合作；教育模式；创新实践；协同育人

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**一、引言**

教育是家庭与学校的共同事业，而小学社