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小学语文阅读策略教学在培养学生自主学习能力中的应用研究论文

**摘要**

小学语文阅读是学生语言能力、思维品质和文化素养培养的重要载体。在核心素养导向的教育改革背景下，如何通过阅读策略教学有效提升学生的自主学习能力，成为当前语文教育面临的关键问题。本文基于对小学语文阅读教学实践的观察与反思，从“学生阅读兴趣与习惯的缺失”和“阅读策略指导的系统性不足”两个维度，深入剖析当前教学中的突出问题，并结合具体案例提出改进建议。研究表明，科学的阅读策略教学不仅能帮助学生掌握阅读方法，更能激发其内在学习动力，培养终身受益的自主学习能力。

**关键词**

小学语文；阅读策略；自主学习；教学实践；核心素养

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