2026年小学科学STEM项目设计：制作保温杯 .docxVIP

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《2026年小学科学STEM项目设计：制作保温杯》教学教案

使用说明

本文为小学科学跨学科实践教学指导文档，围绕“制作保温杯”这一STEM项目，整合热传导知识、材料对比实验、双层结构设计与保温性能测试等核心内容。

文档涵盖课标解读、学情分析、教材解析、教学方法选择、课堂教学过程设计、板书与资源准备、作业设计与课后延伸、评价反思以及典型问题应对等完整教学设计环节。各章节均配有详细表格，便于教师直接参考或灵活调整。

本文适用于小学高年级科学教学，建议总课时为3-4课时，可根据学生实际探究进度弹性分配。教学重点在于引导学生运用热传导知识解释保温原理，通过对比实验选择合适材料，并完成双层保温杯的设计与制作。教学难点在于帮助学生理解真空或空气层如何减少热传导，以及如何控制变量进行公平的保温性能测试。

项目

内容

课程题目

2026年小学科学STEM项目设计：制作保温杯

学科/年级

小学科学/五年级或六年级

核心内容

热传导知识应用、材料保温效果对比、双层保温杯设计与制作、保温性能测试

教学课时

3-4课时

教学重点

运用热传导知识解释保温原理，完成双层保温杯的设计与制作

教学难点

理解空气层减少热传导的机制，控制变量进行公平的保温性能测试

第一章：课程标准与学情分析

1.1课程标准解读

依据《义务教育科学课程标准（2026年版）》，本课程定位于“物质科学”领域与“技术与工