写观察日记教案 适合小学语文教学使用.pdfVIP

《写观察日记》教学设计——以“身边小

局部时间怎么写加细节打比方加感受小秘诀具体具体再具体设计说明本设计以小物为锚点将抽象的观察方法转化为可操作的动作摸闻尝用学生熟悉的事物绿豆芽多肉蜗牛降低写作难度用加细节打比方加感受三个小秘诀解决流水账题同时通过分享修改让学生学会用别人的眼睛

物的成长密码”为锚点

一、教学基本信息

学段：小学中年级（3-4年级）

课时：1课时（40分钟）

课型：习作指导课

设计理念：以“生活即写作”为核心，通过“具象事物+可操作方

儿滑滑的像小婴儿的手背生闻有股青草的味道像楼下的草坪师补充还要有序比如从整体到局部先看整盆绿豆芽像一片小森林再看单颗绿豆裂开的缝里露出白芽或者从时间顺序早上的豆芽低着头中午晒太阳直起腰晚上弯着背第三步最后学怎么写把看到的变成有温度的话师展示

法+情感联结”的路径，打破“观察日记=流水账”的误区，让学生在

“摸得到、闻得到、看得清”的真实体验中，学会用文字“留存生活

的小秘密”。

二、教学目标

1.知识与能力：掌握观察日记的规范格式（日期、星期、天

气），能运用“五官观察法”（看、摸、闻、尝、听）记录