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2026年春期语文六年级下册教学计划及教学进度

一、指导思想

本学期语文教学，将继续全面贯彻《义务教育语文课程标准》精神，以立德树人为根本任务，立足六年级学生的认知特点与发展需求，聚焦语文核心素养的培育。教学中，将坚持工具性与人文性的统一，注重语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解等方面能力的综合培养。通过优化教学策略，激发学生学习兴趣，引导学生在语言实践中掌握学习方法，提升语文综合运用能力，为他们未来的学习与发展奠定坚实的语文基础。

二、教学总目标

（一）语言建构与运用

1.继续巩固识字写字成果，能准确认读并规范书写本册要求掌握的生字新词，理解其在语境中的含义，能正确运用。书写力求规范、端正、整洁，并有一定速度。

2.能熟练运用多种阅读方法，具有独立阅读能力。能联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表达效果。

3.能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法和疑问，并能运用合作的方式，共同探讨疑难问题。

4.能根据表达需要，围绕中心选择材料，合理安排内容的先后和详略，写出真情实感。能根据表达的需要，正确使用常用的标点符号。

5.能与人交流时，认真倾听，能把握谈话的主要内容，并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。

（二）思维发展与提升

1.在