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2025年二年级劳动课教材配备计划

一、指导思想

以立德树人为根本任务，立足培养学生的劳动观念、劳动习惯、劳动技能和劳动情感，坚持教育与生产劳动相结合。依据国家课程标准及相关教育政策要求，精选符合时代特征和学生发展需求的劳动教育教材及辅助资源，构建科学、系统、实用的劳动教育教材体系，为二年级学生提供优质的劳动学习载体，促进学生全面发展。

二、配备原则

1.适龄性与趣味性原则：教材内容与呈现方式必须符合二年级学生的身心发展特点，注重趣味性和启发性，能够激发学生参与劳动的内在兴趣。图文并茂，语言生动浅显，活动设计贴近学生生活。

2.教育性与实践性原则：教材应蕴含正确的劳动价值观，注重培养学生的责任意识和合作精神。强调动手实践，鼓励学生亲身体验，引导学生在做中学、学中思。

3.系统性与整合性原则：教材体系应相对完整，涵盖劳动教育的主要方面，如日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动的初步体验。同时，注重与其他学科知识的有机融合，形成教育合力。

4.安全性与规范性原则：对于涉及工具使用、材料接触的内容，必须将安全性放在首位，所选教材及配套材料应符合国家安全标准，操作指导规范明确。

5.开放性与动态性原则：教材配备不应局限于固定的书本，应鼓励引入多样化的资源，如校本教材、数字化资源等。同时，根据教育发展和学生需求，适时调整和更新教材内容。

三、教材配备内容建议

（一）核心教材