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小学STEM教育课程计划

一、课程目标

（一）总目标

小学STEM教育课程以培养学生核心素养为核心，整合科学、技术、工程、数学四大领域的知识与技能，围绕真实生活情境设计学习任务，引导学生从发现问题出发，经历分析问题、设计方案、动手实践、验证改进的完整过程，逐步形成科学探究思维、技术应用能力、工程实践意识和数学逻辑素养。同时，通过课程激发学生对STEM领域的兴趣与好奇心，培养合作精神、创新思维和社会责任感，为学生的终身学习和未来发展奠定坚实基础。

（二）分学段目标

低年级（1-2年级）：以“趣味感知”为核心，侧重激发学生的动手意愿与探究兴趣。引导学生观察身边的科学现象，认识常见材料的基本特性，学会使用简单工具完成基础操作，能用画图、计数等方式记录观察结果。比如通过种植植物感知生长变化，用积木搭建简单结构体会稳定性，培养学生的好奇心和初步的动手能力，使其乐于参与STEM活动。

中年级（3-4年级）：以“探究实践”为核心，侧重提升学生的逻辑思维与协作能力。引导学生针对具体问题提出合理假设，设计简单的探究方案，运用常见技术工具完成任务，能用数学方法整理分析实验数据。比如探究水的净化原理并制作简易装置，组装太阳能小车测试行驶效果，培养学生的问题分析能力和小组协作意识，使其能在团队中分工完成任务。

高年级（5-6年级）：以“创新解决”为核心，侧重培养学生的综合应用与创新能力。引导学生围绕真实生